Sütő Károly

ÖNÉLETRAJZ
(Sütő Károly, 2010)

1939. április 21-én láttam meg a napvilágot egy vas megyei kis falucskában Szombathely közelében Bárdoson. Apám római katolikus kántortanító volt, aki előbb szülőfalujában Lipárton (ma Vasszécsény), majd 9 éves bárdosi iskolalapító munkája után, ismét Lipártra kerülvén, nagy tiszteletben álló igazi „lámpásként” fejezte be példamutató életét. Ma Lipárt lakossága, díszpolgársággal és róla elnevezett utcával tiszteli meg.

Feleségem Toldy Emőke ének-zene tanár jelenleg nyugdíjas. Két gyermekünk és hat unokánk van. Melinda néptánctanár és tanító Szentendrén, Károly csellóművész a Luxembourgi filharmonikusoknál.

A középiskolát a szombathelyi Nagy Lajos gimnáziumban végeztem. (1945 előtt és ma is Premontrei Gimnázium). Első diplomámat (matematika-fizika szakos tanár) a Pécsi Állami Pedagógiai Főiskolán (ma Pécsi Tudományegyetem) 1960-ban szerzetem meg. Második diplomámat (okleveles villamosmérnök) a Budapesti Műszaki Egyetem Villamosmérnöki Karán 1970-ben szereztem. A harmadik egészen szűk területre szóló diplomám: a mesterséges holdak megfigyelése alapján folytatott tudományos kutatások elismerése (1965 Szovjet Tudományos Akadémia Csillagászati Tanácsától).

Mindig is érdekeltek a természettudományok. Még főiskolás koromban a Pécsi Orvostudományi Egyetemen, az akkor még Magyarországon ritkaságnak számító részecskegyorsítóhoz szükséges Van de Graaff generátor építésében kialakításában részt vettem. Az informatika iránti érdeklődésem már akkor megkezdődött, diploma dolgozatom a gondolkodó gépekről szólt.

Ezt követően azonban nagy vargabetű következett. Az informatikáról nem megfeledkezve, de mégis kissé más irányba, (1960-tól) a csillagászat felé vitt életutam. Professzorom ajánlatára előbb a Bajai Városi Csillagvizsgáló Intézetbe, majd miután az intézetet átvették a Magyar Tudományos Akadémia Csillagvizsgáló intézetébe kerültem. Tudományos témaköröm azonban közelebb ált az informatikához, mint a klasszikus csillagászathoz. A mesterséges holdak vizuális és fotografikus megfigyelésével, a megfigyelés eszközeinek tervezésével, és a megfigyelés eredményeivel foglalkoztam. A megfigyelésekből a felső légkör akkor még nem ismert sűrűségváltozásaira sikerült modellt kidolgozni, illetve a felsőgeodéziai műhold méréseiből a föld pontosabb alakját meghatározó adatsorok birtokába jutni. Ez a munka éjszakánként folyt.

A család gyarapodása és az éjszakázások, a nagyon alacsony fizetés miatt kénytelen voltam azonban ezt az életemnek egyik legszebb szakaszát földöz közelibb foglalkozásra átváltani. A vargabetű még nagyobb íve következett

1968-ban a Bajai Vízgazdálkodási Főiskola oktatója lettem, ahol az Automatika, Hidraulika, Mérés- és irányítástechnika, tantárgyakat oktattam. Tudományos munkásságom itt elsősorban az automata rendszerek műszaki tervezésére irányult. Többek között, munkatársaimmal közösen ebben az intézményben terveztük meg a külföldre is exportált félüzemű automatizált oktató vízmű telepet, amelynek kivitelezett prototípusa jelenleg is működik a Bajai Vízgazdálkodási Főiskolán. A fő tudományos területem az automatizálás lett, amely megint csak közelebb állt az informatikához, mint az intézmény fő feladatához a vízgazdálkodáshoz.

1976-ban kiskorú, fiam a Budapesti Zeneakadémia tehetségesek iskolájába került csellót tanulni. A család kettévált. Édesanya ment albérletbe a fiúval, apa maradt Baján a szintén kiskorú lánnyal. Ez azonban, ahogy lehetett előre látni, elsősorban az igen rossz anyagi körülmények miatt nem működött. Végül is úgy kellett döntenünk, hogy a család másik fele is Budapest közelébe jön. Megpályáztam az akkor alakuló Zsámbéki Tanítóképző Főiskola oktatói állását és így kerültem a jelenlegi lakóhelyemre, Zsámbékra. Itt lakást is kaptunk, amelyet később meg is vásárolhattunk.

A Zsámbéki Tanítóképző Főiskolán előbb az Oktatástechnika és kapcsolódó tantárgyait oktattam, majd a 90-es évektől az Informatika oktatását kezdtem meg. Révbe jutottam.

Sikerült itt az oktatástechnikához és az informatika oktatáshoz kapcsolódóan munkatársaim támogatásával az Informatika tanszéket megalapítani. Ehhez kapcsolódóan kiépítettük az építészetileg is elkülönült Oktatástechnikai Központot, stúdió tanteremmel, fotólaborral, szaktantermekkel (vizuális terem, auditív terem, informatika szaktantermek, demonstrációs folyosó, fotólabor, videostúdió). Megterveztük, megszerveztük az Oktatástechnika és az Informatika tantárgyrendszerét és beépítettük a szakok aktuális óra- és vizsgaterveibe.

Az Országos Informatikai Szakbizottság elnökeként, sikerült Magyarország tanítóképző és óvóképző főiskoláin egységes rendszerbe szervezni az Informatika Oktatást. Ennek érdekében az intézmények informatika oktatói között rendszeres találkozót szerveztem. A szakmai találkozók révén sikerült országosan e képzési területnek tekintélyt kivívni, illetve a téma tudományos fejlődését biztosítani.

A fentiek segítségével az informatika oktatás (országosan is) a későbbi felsőoktatási változásokat az elsők között követte. Ebben nagy segítséget jelentett, az a körülmény is, hogy az Országos Tantervfejlesztő Bizottság Informatikai Szakbizottság elnökeként a zsámbéki informatikai modellt sikerült az országos rendszerbe átültetni.

A legújabb tanterv szerinti jelenleg is oktatott tantárgyaim (Bevezetés az informatikába – IKT a pedagógiában, Integrált felhasználói rendszerek – Digitális kompetenciák, Alkalmazott számítástechnika, Informatika az oktatásban, Az informatika fejlődéstörténete, Az informatika eszközrendszere, A számítógép technikai alkalmazásai, Záróvizsga előkészítés – Az informatika legújabb eredményei, Informatikai eszközök használata1, Informatikai eszközök használata2).

1995-ben a főiskola épületét visszakapta a Katolikus Egyház. Főiskolánk is ismét katolikus főiskola lett, előbb Zsámbéki Katolikus Főiskola néven működött, majd megkapta mai nevét. A katolikus főiskolává válás Dr. Bencze Lóránt egyetemi tanár főigazgató tiszteletre méltó és követendő irányítása nyomán ugrásszerű fejlődésnek indult. Ettől az időtől számíthatjuk a főiskola legsikeresebb működési periódusát.

1995-től a Főiskolai Tanács tanulmányi főigazgató-helyettesi feladatok ellátásával bízott meg. Lelkes főigazgató-helyettes társam és a fiatal energikus főtitkár (ma országgyűlési képviselő) segítségével, a változások előzetes megtervezése után lendületesen sikerült megindítani a főiskola fejlesztését. Részfeladatom a beosztásomnak megfelelően a tanulmányi ügyek irányítása volt. Ezen feladatkör keretében a Főiskola oktatási rendszerét korszerű követelményeknek megfelelően átszerveztük. A tíz tanszékvezető közreműködésével új tantárgycsoportokat (romológia, drámapedagógia, teológia, közhasznú menedzser, pénzügy és jogpedagógia, informatika) illesztettünk be a tantervekbe és az oktatásukat megszerveztük. Országosan a tanítóképzőknél az elsők között áttértünk a kreditrendszerű oktatásra és később a bachelor, illetve master rendszerű oktatásra. Sikeresen kidolgoztuk a számítógépes felvételi rendszert és az elektronikus tanulmányi adatfeldolgozást. Ebben az időben, amely akkor kivételnek számított, volt honlapja és mail-szervere a főiskolának. Számítástechnikai szaktantermeink is országosan a legkorszerűbbek közé tartoztak.

2003-ban főiskolánk tetőszerkezete leégett és az épület 40% használhatatlanná vált. Egy tanévig az oktatást külső termek igénybevétele és az életveszélyessé vált egyes tantermek használata mellett folytattuk. Mivel rövid időn belül nem volt kilátás az újjáépítésre, a Katolikus Püspöki kar, úgy döntött, hogy a főiskolának el kell költöznie. Püspök Urunk Beer Miklós felajánlotta, hogy Vácon a félig üresen álló volt Papnevelde épületébe (jelenlegi főépület), és még további jelenleg is használt két épületbe, a főiskola átköltözhet. Dr. Bencze Lóránt megvált a főiskolától. Dr. Beer Miklós pedig – a Főiskolai Tanács jóváhagyásával – főigazgatónak megbízott és egyúttal felkért az átköltöztetés irányítására. Az átköltözés előtti nyáron az épületek átalakítását, fő részben a Váci Egyházmegye anyagi támogatásával, megterveztük, majd kiviteleztettük. Majdnem normál időben (2004. szeptember 20-án) az oktatás Vácott teljes kapacitással megindult. Kialakítottuk az Intézetek ideiglenes elhelyezését, a kollégiumokat, és a tantermeket. Oktatótársaim példamutató közreműködésének és megértésének (sok esetben kétkezi munkájának) köszönhetően az oktatás nem szenvedett csorbát. Vác a főiskolát szeretettel befogadta. A városi elöljárók minden erkölcsi segítséget megadtak.

2004-től egészen a részfoglalkozású oktatóként való alkalmazásomig (2008) általános főigazgató-helyettesként majd rektorhelyettesként működtem. Ezen időszak alatt 2004-től jelentősebb tevékenység a HEFOP-3.3.1-P.-2004-09-0150/1.0 pályázatszámú a Tanító és óvóképzés megújítási projekt országos munkálataiban részvétel, a főiskola képviselete, a projekt AVKF vonatkozásai kidolgozásának irányítása, országos szinten pedig az Informatika tantárgycsoport szakbizottságának vezetése. A projekt kontroll vizsgálatai még jelenleg is folynak. Jelentősebb tevékenységem volt továbbá a 2008-ban a felsőoktatási intézmények országos kapacitás akkreditációs eljáráshoz kapcsolódóan főiskolánkon a feladatkoordinátori munka.

Jelenleg a fentebb felsorolt tantárgyaimat szükség szerint tovább oktatom. Irányítom a környező országokból hazánkba települt magyarok hazai diplomaszerzésével kapcsolatos országos tanító és óvodapedagógus képzést (Ekvivalencia ügyek). Tantervfejlesztő munkában és a szabályzatok készítésében közreműködök. Az informatikai fejlesztést tovább segítem.

Kitüntetések:

	Megnevezés	A kitüntetésben feltüntetett indoklás	Év, hó
1.	Az oktatásügy kiváló dolgozója	Az oktatás érdekében végzett eredményes munkáért	1977. VI.
2.	Kiváló munkáért	--	1986. VI.
3.	Pro meritis publicis	Az informatika tanszék megszervezéséért, főiskolai szabályzatok kidolgozásáért tanulmányi ügyek gondos irányításáért	1999. VI
4.	Apor Vilmos emlékérem	A főiskola oktatási és nevelési lehetőségeinek bővítéséért	2000. VI.
5.	Szent Gellért érdemérem arany fokozat (a székesfehér-vári püspöktől)	--	2001.IX..
6.	Krisztus szeretetével Mária hűségével emlékérem III. fokozat	Kreditrendszer kidolgozásáért és munkálatai vezetéséért	2001.XII.
8.	Krisztus szeretetével Mária hűségével ezüst emlékérem	Az oktatási minisztérium által kiválónak minősített intézményfejlesztési terv elkészítéséért	2002. VI.
9.	Váci Katolikus Felsőoktatásért díj (a Váci Egyházmegye Püspökétől)	A katolikus felsőoktatás érdekében végzett áldozatos oktató és vezető munkája elismeréseként	2007. VI.
10.	Váci Katolikus Felsőoktatásért díj (a Váci Egyházmegye Püspökétől)	A katolikus felsőoktatás érdekében végzett áldozatos oktató munkája elismeréseként	2008. VI.

Tudományos munkásság: Összesen 35 publikáció (ezek között 15 főiskolai jegyzet, illetve tankönyv, két lektorálás, több műszaki terv és tudományos folyóiratban cikk)

Fontosabbak:

„Elméleti megfontolások és gyakorlati tapasztalatok a mesterséges holdak megfigyelésével kapcsolatban.” (Tudományos cikk, 1966, Nablugyenyija Iszkusztvennüh Szputnyikov Zemli c. folyóirat)
Zsámbéki Tanítóképző Főiskola ZTV rendszere c. műszaki terv (1980 ZSTF kiadvány)
Mérés és irányítástechnika c. főiskolai jegyzet (Tankönyvkiadó, 1982. 280 old. A/5 formátum)
Technikatörténet c. főiskolai jegyzet (Zsámbéki Főiskola kiadása 1986. 46. old. A/4)
Szemelvények a számítógépes irányítástechnikából c. (Szak-üzemmérnöki főiskolai jegyzet, kiadó: Budapesti Műszaki Egyetem Vízgazdálkodási Főiskolai Kara, 1987. 30 old. A/4)
Bajai Félüzemű Víztechnológiai és Bemutató telep villamosítása és automatizálása c. (Műszaki terv 1980 Kiadó: Oviber)
A video c. főiskolai jegyzet (1992. 32 old. A/4 ZSKTF kiadvány)
Az informatika alapjai c. főiskolai jegyzet (Négy kiadás, 1. kiadás 1993 Zsámbéki Katolikus Tanítóképző Főiskola 250 old. A/4; további kiadások Apor Vilmos Katolikus Főiskola Vác)
Informatika a technikában c. főiskolai jegyzet (Három kiadás, 1. kiadás 1998. Zsámbéki Katolikus Tanítóképző Főiskola, további kiadások Apor Vilmos Katolikus Főiskola, 72 old. A/4)