1. A szakirányú továbbképzés neve: Mozgásfejlesztés szakterületen pedagógus-szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szak

 

A létesítést engedélyező határozat ügyiratszáma: OH-FHF/110-1/2009.

A létesítő intézmény neve: Nyugat-magyarországi Egyetem

 

2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése: Szakvizsgázott pedagógus, mozgásfejlesztés szakterületen

 

3. A szakirányú továbbképzés képzési területe: Pedagógusképzés

 

4. A felvétel feltétele: Pedagógusképzés képzési területen szerzett oklevél

 

5. A képzési idő félévekben: 4 félév

 

6. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjthető kreditek száma: 120 kredit

 

 

A pedagógusképzésben szerzett ismeretekre és a gyakorlati tevékenység tapasztalataira építve a képzés során a továbbképzés hallgatói felkészülnek a pedagógus munkakörök, illetve az intézményekhez kapcsolódó speciális feladatok ellátására. Ismereteket szereznek a közoktatás rendszerének, intézményrendszerének működéséről, hatékony irányításáról, az oktatás-nevelés tartalmi szabályozásának új követelményeiről. A képzés során ismereteket szereznek a mozgásfejlődésről, az egyes mozgásfejlődési szakaszok jellemzőiről, a mozgásrendszerekről. Megismerik a mozgásos cselekvéstanulást, valamint a sportági mozgásformákat. Elsajátítják a mozgásfejlesztés gyakorlatát.

 

A fenti ismereteket alkalmazni tudják az oktatásban-nevelésben. A választható ismeretek, valamint a már megszerzett fizikai adottságok, jó állóképesség és alapedzettség birtokában képessé válnak a mozgásfejlesztésre.

 

Szakképzettségüket felhasználják a nevelő-oktató munkájuk során, adott pedagógus munkakörök, valamint adott intézményekhez kapcsolódó speciális feladatok ellátása kapcsán. A képzés során szerzett ismereteiket intézményükben a testnevelési foglalkozások keretén belül használják fel.

 

 

Közigazgatási, EU-s és államháztartási ismeretek: 7 kredit

A Magyar Köztársaság alkotmányos alapjai, a közigazgatás felépítése és működése, alapvető államháztartási ismeretek, a közigazgatási eljárás szabályai; Európai uniós alapismeretek.

 

A nevelési-oktatási intézmény, mint szervezet: 7 kredit

A közoktatási intézmények működésének jogi szabályozása; intézmény és környezete; szervezeti kultúra; az intézmény képének tudatos alakítása; az intézmény vezetése, intézményszintű tervezés, információáramlás, kommunikáció; innováció és szervezetfejlesztés; a tanári, tanulói és szülői szerveződések.

 

A nevelési-oktatási intézmény hatékonysága: 12 kredit

A hatékonyság mutatói, mérési lehetőségei, a tanulói és a pedagógusi munka értékelése, osztályozása; a minőségbiztosítás modelljei; a pedagógus tevékenységét segítő új eljárások, módszerek, technikák.

 

A pedagógus a nevelési-oktatási intézmény szervezetében: 9 kredit

A pedagógus szerepei, feladatkörei, munkatevékenységei a változó közoktatási rendszerben; a pedagógus önismereti, önértékelési, önfejlesztési módszereinek megismerése, gyakorlása; a pedagógusok mentálhigiénéje, konfliktusok és kezelésük; az oktatási folyamat tervezése.

 

Sajátos pedagógiai, pszichológiai ismereteket és módszereket igénylő személyiségek, illetve csoportok nevelése-oktatása: 20 kredit

A személyiségfejlesztés pszichológiai alapjai; gyermekbiológiai alapismeretek; a sajátos nevelési igényű gyerekek vizsgálatával kapcsolatos eljárások, fejlesztésük lehetséges módjai; hátrányos helyzetűek, lemaradók, fogyatékosok együttnevelése; egységesség-differenciálás az oktatásban, az integráció feltételei; nemzeti és etnikai kisebbségek az oktatásban; a tehetség felismerése, fejlesztésük lehetőségei; az egészségnevelés, az egészségfejlesztés, a mentálhigiéné és a drogmegelőzés kérdései.

 

Általános elméleti alapozás: 10 kredit

A tanulási-, valamint személyiségzavarok és a mozgásfejlődés összefüggései.

Prevenció, egészségfejlesztés. A prevenció jelentősége a népegészségügyben, az egészségfejlesztés területei a születéstől a halál pillanatáig. Kompetencia alapú fejlesztés. Motorikus képességek és fejlesztésük (a testi teljesítőképesség összetevői, egymáshoz való viszonyuk, a kondicionális és koordinációs képességek és ezek szerepe a mozgásfejlesztésben, fejlesztésük élettani alapjai, terheléselmélet).

 

Módszer specifikus elméleti alapok: 20 kredit

Mozgásfejlődés születéstől 10 éves korig, az egyes mozgásfejlődési szakaszok jellemzői, mozgásai. Mozgásrendszerek, a mozgásanyag rendszerezése születéstől 10 éves korig, a funkcionális mozgásformák (0-6), a sportági mozgásformák (6-10) és a sportági mozgásanyag (10 éves kortól) egymásra épülése, rendszere. Mozgásos cselekvéstanulás (a mozgástanítás didaktikai folyamata, eljárások az ismeretközléstőlaz alkalmazásig). Sportágak, sportági mozgásformák, funkcionális mozgásformák.

 

A mozgásfejlesztés anyaga elméletben és gyakorlatban: 25 kredit

A sportági mozgásformák a gyakorlatban. Futás-, dobás-, ugrás,- egyensúly, támasz függés, forgásgyakorlatok filmelemzése és végrehajtásuk, labdaérzék fejlesztése, akadálypályák és tervezésük. Óvodások és kisiskolások mozgásformáit megvalósító feladatoknak, gyakorlatoknak a megtervezése, gyakorlatban történő végrehajtásuk, valamint a gyakorlás szempontjainak tudatosítása.

 

9. Képzés jellemzője: a képzés beosztása:  heti egy nap.

 

              Neveléstudományi és Módszertani Intézet

              intézetvezető

              E-mail: Ezt a címet a spamrobotok ellen védjük. Engedélyezze a Javascript használatát, hogy megtekinthesse.

Tel: +36-1- 201 2441,

Email: Ezt a címet a spamrobotok ellen védjük. Engedélyezze a Javascript használatát, hogy megtekinthesse.